Родителям будущих первоклассников!

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Приглашаем Вас и Ваших детей в МБОУ-СОШ №5 ст. Старовеличковской. В школе работают высококвалифицированные учителя и специалисты. Наши учителя уделяют большое внимание гармоничному развитию учащихся, формированию общечеловеческих ценностей. Мы стараемся сохранить в наших детях их индивидуальность, воспитать в них чувство уверенности в себе, чувство собственного достоинства, уважение к окружающим людям и окружающему миру, патриотизм. С младшими школьниками работают квалифицированные специалисты: учителя начальных классов, педагог-психолог, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования. Образовательный процесс выстраивается на основе тесного взаимодействия педагогического коллектива, учащихся и родительской общественности. Мы приглашаем Вас к сотрудничеству и всегда готовы обсудить с Вами все вопросы обучения и развития наших учащихся!

Программа обучения в первых классах в 2017/2018 учебном году: Обучение в 1-4- классах в нашей школе осуществляется по программам “Школа России”, “Школа 2100”, “Начальная школа XXI века”. МБОУ-СОШ №5 ст. Старовеличковской проводит Дни открытых дверей, где Вы сможете получить интересующую Вас информацию о школе.

Учителя, осуществляющие набор первоклассников на 2017/2018 учебный год:

            Байбуз А. А.  Байбуз Анжелика Александровна, учитель начальных классов I категории

Организуя учебный процесс через оптимальное сочетание организационных форм, постоянно работая над формированием общих умений коммуникаций, навыками коллективного труда, Анжелика Александровна добивается высоких результатов обучения и воспитания.
   Многие ее ученики не только имеют хорошие, прочные знания, но также отличаются умением работать в парах, в парах сменного состава, в малых группах, обучать других и самостоятельно добывать знания.

Рау Т.И.Рау Татьяна Ивановна, учитель начальных классов I категории

Набирая каждый раз новый класс, она сотворяет чудо. Очень быстро её первоклассники становятся настоящими учениками. Ребят её класса отличает особая воспитанность, чувство ответственности, умение внимательно слушать собеседника, вести диалог, задавать вопросы, донести свои мысли до слушателя.

Кичкарь С. М.Кичкарь Светлана Максимовна, учитель начальных классов I категории

Добросовестный, ответственный и творческий учитель, стремящийся к методическому совершенствованию. Постоянная работа над собой в итоге сделали ее мастером своего дела. Характерными чертами ее учебно-воспитательной работы с детьми  являются высокий теоретический уровень, практическая значимость, научность, глубина, тесный контакт и активное сотрудничество с учащимися и их семьями.

 

С 1 октября на базе нашей школы работает психологическая служба школы родителям будущих первоклассников.

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Настаёт время определиться со школой, в которой будет учиться Ваш ребёнок. Сделать выбор всегда очень сложно. Возникает много вопросов. Иногда в семье разгораются нешуточные споры по этому поводу. Часто выбор делают в пользу того учебного заведения, где учились сами родители. И это хорошо, ведь традиции каждого учебного заведения складывались на протяжении многих лет, и определённый комфорт уже обеспечен будущему ученику и родителям. Другие исходят из целей безопасности. Проще выбрать школу, которая ближе к дому. «Вставать не рано, вернуться на случай, если чего забыл, быстрее добираться до школы»,- так считают практичные родственники малыша. Есть такие родители, которые реально оценивают возможности своего ребёнка и не ставят сверхзадач в его обучении, считая «какая разница, где учиться, всё равно основному научат». Как поступить при выборе школы? Что нужно учитывать в первую очередь? Главное, в решение этого вопроса привлечь самого будущего ученика. Не пренебрегая нехваткой времени, пройдите вместе с ребёнком по школам района. Если Вы заранее договоритесь о своём визите, тогда у Вас появится возможность заглянуть в учебные кабинеты. Обратите внимание на наполняемость классов, комфорт и оборудование кабинетов. Гуляя по школе, оцените порядок, чистоту, стиль оформления. Не стесняйтесь лично познакомиться с учителями, расспросите об особенностях их работы. Пообщайтесь с администрацией. Поинтересуйтесь о специалистах, работающих в учебном заведении. Задайте вопросы о стабильности коллектива. Образование, стаж, опыт и личные достижения работников – главные показатели успешности. Найдите время ознакомиться с Уставом учебного заведения, внимательно прочитайте все пункты. Подойдите к расписанию уроков, убедитесь, что их количество за неделю в каждой школе одинаковое. Изучите расписание внеурочной деятельности, обращая внимание на список предлагаемых программ дополнительного образования. Чем он шире, тем больше шансов сделать выбор в соответствии с интересами вашего ребёнка. Наличие секций, кружков, клубов, студий, факультативных занятий – свидетельство того, что вы будете иметь больше возможностей всестороннего развития будущего ученика. Рекомендуем пообщаться с заместителем директора по воспитательной работе и выяснить, какие направления воспитательной деятельности являются приоритетными в школе, какие мероприятия организуются для учащихся и их родителей. Спросите, есть ли в школе медицинский работник, социальный педагог, психолог. Следует поинтересоваться достижениями учебного заведения. Не секрет, что более престижным считается образовательное учреждение, которое показывает более высокий процент качества знаний. Такую информацию Вам предоставят в любой школе. Так же Вы можете сравнить процент количества поступивших выпускников в высшие учебные заведения в целом и на бюджетные места, узнать, успешны ли выпускники в дальнейшем обучении. Когда, обойдя несколько школ, вы вернётесь домой, непременно зайдите на сайт учебного заведения. Внимательно изучите его разделы, сопоставьте информацию с увиденным. Если возникнут вопросы или сомнения, повторите визит в те образовательные учреждения, где Вы уже были. В нашей школе для будущих первоклассников начнутся занятия с теми учителями, которые будут работать в первых классах. Такие занятия позволяют создать условия для сокращения адаптационного периода при поступлении ребенка в школу.

Помните, что выбор школы для Вашего ребёнка – дело ответственное!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ “ОСТОРОЖНО! ТОНКИЙ ЛЕД!”

Правила поведения на льду:

Не выходите на тонкий не окрепший лед. Не собирайтесь группами на отдельных участках льда. Не приближайтесь к промоинам, трещинам, прорубям на льду. Не скатывайтесь на санках, лыжах с крутых берегов на тонкий лед. Не переходите водоем по льду в запрещенных местах. Не выходите на лед в темное время суток и при плохой видимости. Не выезжайте на лед на мотоциклах, автомобилях вне переправ.

Это нужно знать:

Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см в пресной воде и 15 см в соленой. В устьях рек и протоках прочность льда ослаблена. Лед  непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а так же в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов, камыша. Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%. Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, матово белый или с желтоватым оттенком — ненадежен.

Если случилась беда:

Что делать, если вы провалились в холодную воду:

Не паникуйте, не делайте резких движений, сохраните дыхание. Раскиньте  руки  в  стороны  и  постарайтесь  зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение. Зовите на помощь: «Тону!» Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед. Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь здесь лед уже проверен на прочность. Не останавливаясь, идите к ближайшему жилью, выжать одежду и отдохнуть можно только в тёплом помещении.

Если нужна ваша помощь:

Вызовите «скорую помощь» и спасателей по телефону 01 или «112». Вооружитесь любой длинной палкой, доскою, шестом или веревкою. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду. Ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно передвигайтесь к полынье. Остановитесь в нескольких метрах от находящегося в воде человека и бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку, лыжу или шест. Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе с ним ползком выбирайтесь из опасной зоны. Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения  кожи), напоите горячим чаем. Вызовите скорую медицинскую помощь.

ПОМНИТЕ! НЕСОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ НА ВОДОЁМАХ ЧАСТО СТАНОВИТСЯ ПРИЧИНОЙ ГИБЕЛИ И ТРАВМАТИЗМА ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ.

ВНИМАНИЕ!!!!!

В целях сохранения жизни и здоровья воспитанников в период ледостава в осенне-зимний период, в целях развития у них качеств необходимых для обеспечения безопасного поведения в опасных или чрезвычайных ситуациях, в целях снижения травматизма и гибели людей на водных объектах  в осенне-зимний период, просим Вас ознакомиться с памяткой по безопасному поведению на льду, на водоемах в осенне-зимний период, по правильному оказанию помощи людям, провалившимся под лед, самоспасению.

Прежде чем спуститься на лед:

– проверьте место, где лед примыкает к берегу – могут быть промоины, снежные надувы закрывающие их. В устьях рек прочность льда ослаблена из-за течений;

– если Вы один, возьмите шест и переходите с шестом;

– безопаснее всего переходить реку или озеро на лыжах.

Если Вы провалились:

– широко раскинуть руки по кромкам льда, чтобы не погрузиться с головой;

– если возможно, переберитесь к тому краю полыньи, где течение не увлекает Вас под лед;

– старайтесь не обламывать кромку, без резких движений выбраться на лед, заползая грудью и поочередно вытаскивая на поверхность ноги широко их расставив. Главная тактика приноравливать свое тело к наиболее широкой площади опоры;

– выбравшись из полыньи нужно откатиться, а затем ползти в ту сторону, откуда шел.

Если на Ваших глазах провалился человек:

– немедленно крикните ему, что идете на помощь;

– приближаться к полынье ползком, широко раскинув руки, будет лучше, если подложите лыжи или фанеру, доску, чтобы увеличить площадь опоры и ползти на них;

– к самому краю полыньи подползать нельзя, иначе и сам окажешься в воде;

– ремни или шарф, любая доска, жердь, лыжи, санки помогут Вам спасти человека;

– бросать связанные предметы нужно за 3-4м;

– если Вы не один, то, взяв друг друга за ноги ложитесь, на лед цепочкой и двигайтесь к пролому;

– действуйте решительно и скоро, пострадавший быстро коченеет в ледяной воде, намокшая одежда тянет его вниз;

– подав пострадавшему подручное средство, вытащить его на лед и ползком двигаться от опасной зоны;

– с пострадавшего снять и отжать всю одежду, потом снова одеть если нет сухой и укутать полиэтиленом, происходит эффект парника.

Помните! В соблюдении этих правил – гарантия вашего здоровья.

Передвижение по зимнему льду.

Помните! Всякое передвижение по неокрепшему зимнему льду опасно для жизни. В начале зимы лед гнется, ломается с треском. Если лед начал трескаться, немедленно возвращайтесь по своим следам обратно. Двигайтесь по льду по натоптанным следам и тропинкам. Имейте в руках палку, пешню, прощупывайте перед собой путь. Расстегните пояс рюкзака, чтобы быстро его сбросить в случае опасности.

В случае провала во льду:

– быстро развернитесь в сторону, откуда пришли;

– осторожно начинайте выкарабкиваться на лед;

– не разбивайте лед руками, весом своего тела, не пытайтесь плыть брасом – берегите силы;

– нащупывайте, где лед покрепче и продолжайте выкарабкиваться, выталкивайте свое тело на лед, помогая ногами, опираясь на согнутые в локтях руки.

Запомните! В начале зимы наиболее опасна середина водоема. Передвигаться по льду следует вдвоем. Каждый передвигающийся по льду должен иметь бельевую веревку или крепкий шнур с узлом на конце. В случае провала человека в полынью веревка послужит спасательным концом. Вытащив человека из полыньи, помогите ему добраться до теплого помещения, переодеться.

Запомните! Не наматывайте веревку на руку – пострадавший может утянуть и тебя в полынью. Если в руках не оказалось веревки, найдите длинный шест, лыжу или длинный шарф и помогите человеку, попавшему в беду.

Осторожно Ледостав

УВАЖАЕМЫЕ РЕБЯТА И РОДИТЕЛИ

ОСТОРОЖНО: ЛЕДОСТАВ!

Ежегодно во время ледостава на водных объектах гибнут люди.

Как известно, ледовое покрытие водоемов (прудов, озер, рек) в это время очень непрочное. Неосторожное поведение на воде может привести к очень неприятным, а порой даже трагичным, последствиям.

Главная причина трагических случаев-пренебрежение или незнание элементарных мер безопасности.

Особую осторожность следует проявлять на льду реки: период ледостава на реке растянут значительно дольше, чем на прудах и озерах, т.к. вода в реке своим течением подмывает нижний слой льда. Порой кажется, что лед уже достаточно прочен, но стоит сделать несколько шагов, и раздается треск, и человек – в воде.

Итак, несчастья можно избежать, если помнить, что: лед тоньше в устьях рек, где бьют родники, в местах сброса промышленных вод, где быстрое течение;

нельзя кататься по неокрепшему льду, во время оттепели; следует опасаться мест, где лед запорошен снегом: под снегом лед нарастает значительно медленнее. Если вы видите на льду темное пятно, в этом месте лед тонкий;

но если на запорошенной снегом поверхности водоема вы увидите чистое, не запорошенное снегом место, значит, здесь может быть полынья, не успевшая покрыться толстым крепким льдом;

толщина льда должна- быть не менее 10-12 см, чтобы по нему можно было бы ходить не опасаясь;

нельзя скатываться на лед с обрывистых берегов: даже заметив впереди пролом во льду, вы не всегда сможете отвернуть в сторону;

идя по льду, нужно проверять прочность льда, постукивая по нему длинной палкой, но ни в коем случае не ногой.

если по льду через водоем вас идет несколько человек, то идите на расстоянии не менее пяти метров друг от друга.

Если же вы все-таки попали в беду, не паникуйте, действуйте решительно!

Кубань-край 100 народов

ПРИКАЗ МОНиМП №5944 от 27.12.2016 “О проведении краеведческого конкурса “Кубань-край 100 народов”

(2 МБ)

 

 ПРИКАЗ УО №9 от 10.01.2017 О проведении муниципального этапа краеведческого конкурса “Кубань-край 100 народов  

(416 КБ)

Подготовка к четвертым школьным Жуковским чтениям

Несмотря на веселые и забавные новогодние каникулы ребята жуковских классов принялись за подготовку к традиционным Жуковским чтениям. Данное мероприятие проходит ежегодно в нашей школе в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы. В нем активно участвуют классы жуковской, казачьей направленности и конечно же все желающие. Поэтому наши самые «Юные Жуковцы» ребята 4 «Б» и 3 «А» классов начали свою поисково-исследовательскую деятельность на зимних каникулах. Ребята определялись с темами проектов, посетили школьную библиотеку и наметили план дельнейшей работы.

Русский народный костюм

Новогодние каникулы продолжаются. Но ученики 4 «А» класса не забывают про любимую в школу. Вот и пришли они 3 января на занятия кружков.

В рамках кружка «Юный художник» прошло занятие «Русский народный костюм». Ребята отгадывали загадки, рисовали  и раскрашивали элементы народных костюмов, познакомились с различными  видами женских мужских нарядов. Дети даже примерили несколько вариантов сарафанов и рубах, поиграли в народные игры. С хорошим настроением ребята попрощались и  пошли домой.

Акция «Подкормите птиц зимой»

 На каникулах 3 января учащиеся 8 б класса провели акцию «Подкормите птиц зимой».

Началом общероссийской культурно-экологической акции «Покормите птиц!» памяти писателя Евгения Носова считается 12 ноября-Осенний день птиц-день Зиновия-Синичника по народному календарю природы (Синичкин день, Синичкин праздник), а 15 января повсеместно проводится День зимующих птиц России (день рождения Евгения Носова).

Новогодние мероприятия

Неумолимо бежит, торопится время! Наступает самый яркий, самый волшебный и волнующий праздник Новый год! В преддверии этого необыкновенного события в нашей школе было проведено много интересных мероприятий.  Новогодние праздники начались с традиционной акции для нашей школы «Рука друга» для воспитанников ГБС(К)ОУ школы-интерната станицы Калининской. 23 декабря активисты ШУС в праздничной обстановке вручили собранные подарки ребятам. Акция прошла в теплой, предпраздничной обстановке.

Активное участие ребята принимали в объявленных конкурсах: «Лучшая стенгазета», «Лучший новогодний кабинет».

С 27 по 29 декабря прошли сказочные новогодние представления с играми для младших классов и зажигательной дискотекой для среднего и старшего звена. Все представления были подготовлены ребятами нашей школы.

На новогодних каникулах двери нашей школы будут открыты для всех ребят.  Для учащихся организованы различные мероприятия: кружки, викторины, работа библиотеки, кабинета информатики и спортивного клуба «Сокол».

 

Елка желаний

В преддверии Нового года волонтеры нашей школы приняли активное участие в районной Акции «Елка желаний». Они помогли осуществить мечты еще нескольких ребят и сделать праздник по настоящему волшебным.

 

Памятка для родителей и детей на зимние каникулы

ПАМЯТКА для родителей и детей на зимние каникулы

pdf

(205 КБ)

План работы на зимние каникулы

Зимние каникулы

ПЛАН работы школы (основное здание) на зимние каникулы

pdf

(271 КБ)

ГРАФИК консультаций по подготовке к ГИА-2017 учащихся 9, 11-х классов в период зимних каникул (основное здание)

pdf

(100 КБ)

ПЛАН работы школы (отделение школы) на зимние каникулы

pdf

(92 КБ)

ГРАФИК консультаций по подготовке к ГИА-2017 учащихся 9, 11-х классов в период зимних каникул (отделение школы)

pdf

(88 КБ)

Правила безопасного поведения школьников во время зимних каникул  pdf

(210 КБ)

 

В школе прошли Уроки доброты

С 5 по 25 декабря 2016 года в МБОУ-СОШ №5 во всех классах школы проходили Уроки доброты.

Урок доброты – часть программы воспитания в школе у детей чувства сострадания, помощи ближним, толерантности. Такие мероприятия дают возможность школьникам преодолеть предрассудки об инвалидах, лучше понять, как в современном мире живут дети и взрослые с ОВЗ.

Основная цель урока доброты – улучшить отношение детей к людям с инвалидностью, показать, что инвалидность не является основанием для отторжения человека, что он такой же, как и все остальные, и имеет равные со всеми права и возможности. Эти уроки помогают людям с инвалидностью лучше узнать себя и найти свое место в жизни.

«С книгой жить — век не тужить»

Внеклассная работа по русскому языку и литературе имеет общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знание предметов, но и способствует также расширению кругозора школьников, развитию их творческой активности и, как следствие, повышает мотивацию к изучению родного языка и литературы.

Тематика предметной  Недели:  «С книгой жить-век не тужить».

Девиз предметной недели: “Стань грамотным, и ты откроешь перед собой весь мир!”

В предметной неделе принимали участие учащиеся 2-11 классов.

Предметная неделя планировалась так, чтобы проводимые мероприятия способствовали развитию мотивации, совершенствованию навыков анализа различных фактов языка, расширению лингвистического кругозора школьников, воспитанию языкового чутья, развитию творческих возможностей, повышению общей языковой культуры.

Сроки и все намеченные мероприятия Недели выполнены. Поставленные цели достигнуты. Была проведена большая подготовительная работа учителями и учащимися.

При подготовке мероприятий и разработке творческих заданий учитывались возрастные особенности детей, каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных целей.

Викторина «Знатоки русского языка» прошла  на высоком образовательном уровне. Учащиеся 7-х классов показали знания, которые выходят за круг вопросов школьной программы. Азарт, улыбки и смех сопровождали сложные вопросы и задания. Итоги викторины следующие: 7  «В» 1 место, 7 «А» – 2 место, 7 «Б» – 3 место.

В рамках Недели русского языка и литературы проведены 2 открытых урока:

15 декабря – 5 «Б» – «Синонимы», учитель Серышева Н.В.

21 декабря – 8 «Б» – «Обобщение изученного по теме «Односоставные предложения», учитель Короленко О.В.

Уроки прошли на высоком методическом и организационном уровне. Структура была четкой, соответствовала  типу и целям уроков. На каждом  этапе подводились небольшие выводы. Переход от одного этапа к другому был плавным. Учащиеся  работали совместно с учителем и самостоятельно. Ученики показали, что  умеют работать с учебником, умеют работать у доски; были активны в течение всего урока; показали умение продуктивно работать, умение наблюдать, делать выводы, анализировать и обобщать свои знания.

Первый сезон зимних игр «Что? Где? Когда» в МБОУ-СОШ №5 открыт

Гимн игры «Что? Где? Когда?». На экране символ интеллектуалов – сова.

Морозным, снежным вечером в уютном актовом зале МБОУ-СОШ №5 собрались лучшие «знатоки» школы-шесть команд по 10 человек учащихся 8-10 классов во главе с капитанами-десятиклассниками Дорошенко Владиславом, Петренко Ярославом, Цукановым Данилом, Мосеевым Андреем, Гейдаровой Дианой и Коростелёвой Дарьей. Все сосредоточены и напряжены, с вниманием слушают вопросы ведущего Климова В.Е., а потом жаркие обсуждения и выбор капитаном правильного ответа. В трёх раундах командам предстояло ответить на вопросы из различных областей знаний: истории, географии, литературы.  Решения и замечания строгого жюри в лице действующих победителей зонального уровня игры и призеров краевого уровня Пёрушкина Дениса, Северенко Ивана и Кравцова Алексея беспристрастны и  справедливы. Между раундами выступления школьной команды КВН «Сонные дети», танцевальный номер Торосян Э. и Пальчиковой Н., дуэт Абагова А. и Дундуковой А. В жаркой борьбе победила команда «Андеграунд» под руководством Коростелевой Дарьи. Вечер прошел интересно и незаметно. Начало положено. Игра призвана способствовать развитию интеллектуального движения учащихся, сплочённости и дружбе.

«Неделя инклюзивного образования» в школе

Со  5 по 9 декабря в школе проходила  «Неделя инклюзивного образования». Согласно плану работы школы, в целях поощрения творческой и социальной активности детей с ограниченными возможностями, воспитания у учащихся толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями развития были проведены различные  мероприятия.

Все мероприятия проведены в срок и прошли под девизом:

Руководителем МО коррекционных классов  Горбатенко И.Е.  был подготовлен и проведён круглый стол с педагогами по теме: «Что такое инклюзивное образование» с использованием презентации «Возможности инклюзивного образования в ОУ», проведён тренинг «Толерантность как принцип взаимодействия между людьми». В ходе круглого стола поднимались вопросы о путях формирования уважительного отношения к человеческому достоинству, уверенности в собственных возможностях и способностях, способствующих возрастному и индивидуальному развитию, поддержке детской инициативы и самостоятельности. Также сделан акцент на принципах инклюзивного образования, которые предполагают выбор форм, методов и средств обучения и воспитания с учетом индивидуальных образовательных потребностей каждого ребёнка.

Утренник «Прощай, Азбука»

CIMG9091В 1 «Г» классе прошёл утренник « Прощай, Азбука».

Первоклассники с увлечением готовились к нему. 

Задорно прозвучали частушки, стихи, посвящённые первой школьной книге Азбуке. Ребята вспомнили много пословиц о книгах.  Порадовали родителей и гостей инсценированными песнями.

Первоклассникам с удовольствием помогали их старшие друзья, ребята из 5 «Г» класса.

Все материалы, размещённые на сайте, разработаны автором или собраны из общедоступных публичных ресурсов сети интернет и предназначены исключительно
для чтения с целью образования, не носят коммерческого характера. Все авторские права принадлежат их владельцам. Любое коммерческое и иное использование, кроме
чтения, образования, запрещено. Данный проект является некоммерческим, и автор сайта не несёт ответственности за возможные последствия использования
предложенных только для чтения материалов в целях, запрещённых нормами международного права.

Яндекс.Метрика белый каталог сайтов
Каталог сайтов Bi0 Protected by Copyscape Web Plagiarism Finder Каталог сайтов и статей iLinks.RU Блог школьного Всезнайки Продленка